教科書解讀與分析研習

教科書可能隱含的閱讀困難:
零代詞的使用
學生閱讀完課文時，是否了解其中意涵?
可透過問題討論確認~

˙什麼能增加吸收太陽能的面積?
˙什麼能進行光合作用?


針對文本現象可以設計的科學語言遊戲:
命名:把一個小句轉變成一個名詞組的過程
打包:把兩個小句轉換成一個小句的過程
拆解:事件之間的拆解
取代:著重在重要詞彙的區別與語意的了解

適合斷詞歧異的教學模式:
齊聲念課文
提問
畫重點

暑期學藝活動(二)--DNA模型製作

單元:DNA模型製作
一、 DNA的中文名稱為何?_____________________________________
二、 DNA由哪四種核苷酸所組成?
A-_____________________ T-______________________
G-_____________________ C-______________________
三、 A核苷酸和哪一種核苷酸相連結?____________________
四、 C核苷酸和哪一種核苷酸相連結?____________________
五、 經由X光射線解密DNA模型為雙股螺旋的是哪二位科學家?
六、 你所製作的DNA模型中，其密碼(核苷酸序列)為何?請寫下來。
七、 你在製作的過程中，遇到哪些問題?有什麼發現?
八、 請寫出製作後的心得(約50字)

暑期學藝活動(一)--解決問題的過程

科學方法
影片名稱:環保達人~搶救青年旅館(國家地理頻道)
仔細觀察影片，試回答下列問題:
(一) 此旅館所在位置(國家):_________________________
(二) 旅館負責人是_____________________
(三) 環保達人所要解決的主要問題為何?
(四) 欲搶救青年旅館的環保達人是________________和___________________
(五) 透過詳細的觀察，旅館原有的能量來源有哪些?_________________________
(六) 此旅館所需的電量至少要多少瓦?_________________________
(七) 環保達人想到的替代能源有哪些?他們最後決定採用何種替代能源?請說明理由。
1.___________________________________________________________
2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________
(八) 製作水力發電機組的過程中，遇到許多問題，環保達人如何克服?(試描述之)


(九) 製作風力發電機組的過程中，遇到許多問題，環保達人如何克服?(試描述之)


(十) 請寫出(或畫出)影片中讓你印象最深刻的部份。